[section is_fullwidth=”” background_color=”” background_image=”” video=”” auto_generated=”1″ _made_with_builder=”true”][row][column width=”1_1″ _made_with_builder=”true”][text_block text=”<p><strong>SAĞ VE SOL BEYNİN ÖZELLİKLERİ VE ÖĞRENME ÜZERİNDEKİ ÖNEMİ</strong></p><p>Kaliforniya Teknoloji Enstitüsü’nden Sperry ve arkadaşları, 1960’larda beynin her iki yarım küresinin ilginç bir şekilde farklı işlevleri olduğunu fark etti ve bu çalışması ona 1981 yılında Nobel Tıp Ödülü kazandırdı.</p><p>Yine Kaliforniya Üniversitesi’nden Prof. Dr. Robert Ornstein, 1967 yılında sağ ve sol yarımkürelerin farklı işlevlerini açıklamaya çalıştı. Yaptığı araştırmalarda zayıf olan taraf geliştirildiğinde müthiş bir performans ortaya çıktığını gördü.</p><p> </p>” _made_with_builder=”true”][/text_block][/column][/row][row][column width=”1_3″ _made_with_builder=”true”][text_block text=”<p style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif;"><b>SOL YARIMKÜRE</b></span></p><ul><li><span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif;">HAFIZA</span></li><li><span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif;">DİL BECERİSİ</span></li><li><span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif;">SAYILAR</span></li><li><span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif;">HESAPLAMA DİZME</span></li><li><span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif;">SONUÇ</span></li><li><span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif;">SIRALAMA</span></li><li><span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif;">MANTIK</span></li><li><span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif;">ANALİZ</span></li><li><span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif;">BİLİMSEL BECERİLER</span></li><li><span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif;">DETAYCILIK</span></li></ul><p> </p>” _made_with_builder=”true”][/text_block][/column][column width=”1_3″ _made_with_builder=”true”][media_image image=”{"attachment_id":"1439","url":"\/\/ramazansimsek.com\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/beyin-2.png"}” width=”250″ height=”278″ link=”” target=”_self” _array_keys=”{"image":"image"}” _made_with_builder=”true”][/media_image][/column][column width=”1_3″ _made_with_builder=”true”][text_block text=”<p><b style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; line-height: 1.5;">SAĞ YARIMKÜRE</b></p><ul><li><span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; line-height: 0.42cm;">MEKAN-YER-YÖN</span></li><li><span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; line-height: 0.42cm;">SEZGİ-DUYGULAR</span></li><li><span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; line-height: 0.42cm;">FİZİKSEL</span></li><li><span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; line-height: 0.42cm;">KOORDİNASYON</span></li><li><span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; line-height: 0.42cm;">GÖRSEL-UZAMSAL</span></li><li><span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; line-height: 0.42cm;">GÜZEL SANATLAR</span></li><li><span style="font-family: 'Palatino Linotype', serif; line-height: 0.42cm;">MEKANİK</span></li></ul>” _made_with_builder=”true”][/text_block][/column][/row][row][column width=”1_1″ _made_with_builder=”true”][text_block text=”<p>Motor davranışlarda vücudun sol tarafını sağ yarımküre, sağ tarafını ise sol yarımküre yönetir. Ancak öğrenmede durum farklıdır. Dili öğrenme ve kontrol etmede, yazıyı tanıma, konuşma ve sözel görevlerde sol baskındır (Hellige, 1993) aynı şekilde sayılarla işlem yapma, analitik ve gerçekçi düşünme, detayları görebilme konusunda sol yarımküre baskındır.</p><p>Sağ yarımküre görsel mekansal görevlerde, işitsel imgelerde, yüzleri tanımada, duyguları anlamada, fiziksel koordinasyon gerektiren becerilerde, mekanik işlerde, sanatsal becerilerde, görsel-uzamsal becerilerde ve bütünsel algılamada daha baskındır.</p><p>Normal ve sağlıklı koşullarda her kişi sağ ve sol yarımküre için ifade edilen becerilere sahiptir. Ama baskın olan özelliklere sahip kişilerin bu becerileri gelişmiştir. </p><p><span style="color: #000000; font-family: 'Source Sans Pro', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.4px;">Kaynak : Şimşek, R. “</span><strong style="box-sizing: border-box; color: #000000; font-family: 'Source Sans Pro', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.4px;"><a style="box-sizing: border-box; color: #000000; text-decoration: none; outline: none; background-color: transparent;" href="https://ramazansimsek.com/dikkat-eksikligi-tedavisinde-yeni-yaklasimlar/" target="_blank">Dikkat Eksikliği Tedavisinde Yeni Yaklaşımlar</a></strong><span style="color: #000000; font-family: 'Source Sans Pro', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.4px;">”, 2014, İstanbul</span></p><p> </p><p><span style="color: #000000; font-family: 'Source Sans Pro', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22.4px;"><strong style="box-sizing: border-box; color: #ffffff; line-height: 22.4px;"><a style="box-sizing: border-box; color: #ffffff; text-decoration: none; outline: none; background-color: transparent;" href="https://ramazansimsek.com/" target="_blank">Mersin Psikolog</a></strong></span></p>” _made_with_builder=”true”][/text_block][/column][/row][/section]